南京贝特：产教融合“三步走”，赋能行业可持续发展

　　当前，暖通空调行业步入深度调整与高质量发展的新周期，对复合型、实用型技术人才的需求日益迫切。在此背景下，“产教学研”一体化正成为制造企业构筑核心人才壁垒的关键路径。近期，南京贝特在短时间内连续完成三个动作：生产主任进校演讲、内部成立“贝特商学院”、与泰州职业技术学院正式签约授牌并开放双厂区实训，达成深度校企战略合作。这一系列的产教学研举措，都透露出南京贝特立足产教融合新起点，共育行业实用型技术人才，开启校企协同发展全新篇章的战略决心。

　　从“讲座”到“基地”再到“商学院”的三步走战略，正是南京贝特基于行业人才痛点，构建的递进式产教融合体系。众所周知，暖通制造行业对高素质人才的要求相对较高，尤其是南京贝特所涉列的暖通空调及水处理设备制造领域，对生产制造过程的高精度工序有较为严格的规范要求，不仅要懂图纸、熟工艺，更要有质量意识和安全规范。然而，专业人才短缺、培养成本高昂且周期漫长，一直是困扰行业的普遍难题。南京贝特的“三步走”战略，正是循序渐进的产教融合路径。

　　第一步，走进校园。南京贝特空调设备有限公司生产主任王俊走进泰州职业学院，以企业真实生产、质量管控、产品技术为核心，为院校师生带来一场接地气、重实操、强专业的工业制造主题演讲，将一线经验转化为教学资源，在课堂与企业之间搭建起初步的沟通桥梁。第二步，以“基地”为闭环，打造“学训就”一体化生态。与泰州职业技术学院签约授牌并共建实习就业基地，一方面，院校可依托贝特南京厂区与汊河厂区的实景产业资源，优化课程、拓展实训；另一方面，贝特则通过定向接收学生实习就业，精准储备和培养对口技术人才，打通了“校园学习—岗位实训—精准就业”的闭环。第三步，成立“贝特商学院”。商学院结合南京贝特的业务与行业趋势，将企业文化、专业实操能力、内部经验以及管理规划等课程，既用于内部员工升级，也用于向院校输出标准。

　　当然，为了能够更加直观地发挥基地在产教学研中的桥梁作用，南京贝特还特别组织了泰州职业技术学院师生开启厂区实地参观行程，分批次前往南京厂区、汊河厂区沉浸式探访生产一线。南京贝特的技术骨干、车间工程师带领学生深入生产车间、成品展区、研发试验室，近距离观摩水处理及换热设备全流程生产加工、组装检测工序，把课本上的机械原理、工艺知识转化为具象的现场实景。“多年来南京贝特始终坚持‘人才是企业发展核心驱动力’，积极联动各大高校落地校企合作项目。本次与泰州职业技术学院达成战略合作，既是企业完善人才梯队建设的关键布局，也是践行社会责任、助力职业教育高质量发展的务实举措。”贝特负责人胡茂朝在签约仪式后补充强调道。

　　可以说，作为深耕环保水处理、换热设备制造领域多年，南京贝特早已具备成熟的生产研发体系、一线项目实操资源与行业技术沉淀，本次与泰州职业技术学院达成战略合作，既是贝特完善人才梯队建设的关键布局，也是其践行社会责任、助力职业教育高质量发展的务实举措。南京贝特的产教融合“三步走”，其意义不止于解决企业自身的人才缺口，更在于为行业探索出一条可复制的路径。未来，南京贝特将以本次授牌为契机，持续深化校企联动模式，不断拓展产教融合落地维度，为环保装备行业输送更多高素质技能型人才，真正赋能行业的可持续发展。